Разработка учебного занятия Изготовление декоративного магнитика из фетра

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

«ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, «НАДЕЖДА»

 

Разработка учебного занятия по декоративно-прикладному творчеству для воспитанников центров помощи детям оставшимся без попечения родителей

(Изготовление декоративного магнитика из фетра)

 

Шевякова Ксения Юрьевна, инструктор по труду,

высшая категория

 

Изготовление декоративного магнитика из фетра

 

 

Тема: Изготовление магнита из фетра «Сова»

Цель занятия: Рассказать о материале фетр, для прикладного творчества. Изготовить магнит из фетра «Сова», формировать  интерес к декоративно-прикладному творчеству.

Задачи занятия:  Обучающие:рассказать что такое фетр, какие виды фетра бываю,последовательность выполнения магнита из фетра.

Развивающие: развитие моторики, творческих способностей.

Воспитательные: воспитание аккуратности при работе с различными материалами и инструментами.

Возраст: 8-11 лет

Материально – техническое обеспечение: Фетр разных цветов жесткий, ножницы, клей, магниты.

Так как занятие разработано для детей - сирот мы не обсуждаем изделия. Для данной категории необходим опыт успеха, чтобы поднять самооценку, также данная категория детей очень тяжело воспринимает критику даже легкую.

Ход занятия

Я: Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня мы проведем как всегда очень увлекательное занятия. Но сначала давайте настроимся на занятия, а для того чтобы вы меня лучше слушали предлагаю вам представить как мы вынимаем из ушей бананы и кладем их на стол, а теперь когда вы достали бананы из ушей представим что мы сурикаты и все на меня внимательно будем смотреть.  Теперь все готовы к работе?

Дети: Да.

Я: Сегодня мы с вами будем делать вот такой магнит из фетра «Сову» (показ образца). Кто знает что такое фетр?

Дети: Ответы детей.

Я: (Даю просмотреть и потрогать различные кусочки фетра) Фетр - этополученная путем валяния и достаточно плотная масса, состоящая из шерстяных или синтетических волокон, внешне похожая на ткань. Фетр удобно использовать для создания всевозможных игрушек, сувениров, для украшения альбомов и в других поделках. Как вы думаете, где и как еще можно использовать фетр?

Дети: Предположения детей, ответы.

Я: (Правильно). Фетр также используют для создания одежды, головных уборов.

Этот материал бывает различной толщины: начиная от 1 мм и заканчивая 5 мм. При изготовлении мелких деталей берут тонкий фетр.  При использовании его как основы изделия, необходимо пользоваться толстым фетром, который надежно держит форму.

По составу различают такие виды фетра:

- Шерстяной, состоящий из овечьей шерсти. Он хорошо держит заданную форму и ровные швы. Не вызывает аллергические реакции, поэтому его можно смело использовать при работе с детьми и для изготовления изделий для детей. Недостатком его можно назвать риск потери изначальной формы при неправильной стирке и немного неприятный запах при намокании.

- Полушерстяной, состоящий примерно пополам из шерсти и вискозы или акрила. Этот тип материала не обладает эффектом «зуда». Вискоза в составе делает его мягким, приятным наощупь и гладким. Такой фетр хуже держит форму, поэтому его используют для изготовления не очень больших деталей. Недостатками являются относительно быстрое промокание, непригодность в использовании для изготовления совсем мелких деталей (они будут легко крошиться), склонность к вылиниванию.

- Синтетический: акриловый, полиэстеровый. Такой фетр стоит дешевле остальных. Он может долго держать заданную форму, легко чистится и не линяет. Из него легко получаются изделия любой сложности, и мелкие детали, и основы поделок. Но во время работы он может скользить и скрипеть. Фетр из полиэстера – самый прочный, не поддающийся линьке, выгоранию, потере цвета.

- Бамбуковый. Это новым и пока еще редкий вид, состоящий из бамбуковых волокон. Ему свойственны высокие гигиенические и бактерицидные качества. Он очень приятен наощупь, обладает шелковистой поверхностью, сильно впитывает красители. Недостаток этого вида фетра - в повышенной гигроскопичности и потере прочности при намокании.

Фетр можно сшивать и склеивать. Мы сегодня фетр будем клеить.

Посмотрите на образец магнита, как вы думаете какие инструменты нам понадобятся для сегодняшней работы?

Дети: Ответы детей

Я:  Правильно сегодня нам понадобятся: ножницы, клей, мыльце, для обводки шаблона, черный контур по ткани, гели с блестками. А также шаблоны и мягкий магнит. Я хочу вам напомнить технику безопасности при работе с ножницами… Сейчас я вам расскажу этапы работы, постарайтесь их запомнить в той последовательности в которой я называю, а потом мы приступим к работе. Кто скажет какой фетр нужен для совы, а какой для глаз клюва и цветочка?

Дети: Для совы надо взять более толстый фетр а для деталей тонкий!

Я: Правильно. Вам осталось только определится с цветом вашей совы.

Итак 1) берем картонный шаблон, кладем на фетр и обводим его с помощью мыльца;

2) вырезаем;

3) берем белый фетр обводим глаза;

4) вырезаем;

5) вырезаем желтый маленький треугольник, ориентируясь на размер, представленный на нашем образце.

6) определяемся с цветом цветка и его серединкой;

7) обводим цветок и серединку

8) вырезаем.

Дальше начинаем собирать наше изделие и собирать сегодня мы будем его с помощью клея.

Сначала на основу приклеиваются глаза, потом нос, потом склеивается цветочек и серединка, а затем готовый цветок приклеивают на сову, далее приклеиваем на обратную сторону магнит. А теперь завершающий этап декорирование: на белых глазах с помощью контура по ткани рисуем зрачки, украшаем ушки – кисточки совы и цветочек блестками.

Кто скажет с чего мы начинаем?

Дети: Ответы детей

Я: Правильно, а затем?

Дети: Ответы детей

Я: Правильно! Приступаем к работе!

Дети выполняют задание

Педагог осуществляет контроль, помощь, наблюдение.

После выполнения задания

Я: Как называется материал из которого мы делали магнит «Сову»?

Дети: Фетр

Я: Правильно. А каких видах фетра вы сегодня узнали?

Дети: Шерстяной, полушерстяной, синтетический, бамбуковый.

Я: Правильно! Дети по такому принципу изготовления магнита мы можем делать и магниты различных форм: зайчика, ежика, бычка и т. д. Назовите основные этапы изготовления магнита из фетра.

Дети: 1) обвести шаблоны; 2) вырезать их; 3) склеить; 4)приклеить магнит и украсить.

Я: Молодцы! Сегодня мы познакомились с новым материалом – фетром, сделали прекрасный магнит «Сову».

Давайте прилепим наши магниты на дверь и полюбуемся на них. Какие они яркие, я думаю что утром зайдя на кухню такой магнитик сразу подымит настроение. Правда же? Вам  нравятся ваши работы?

Дети: Да!

Я: Спасибо вам вы прекрасно поработали. До свидания.

 

Литература.

1. Буйлова,  Л.Н.,  Кочнева,  С.В.  Организация  методической  службы  в

учреждении дополнительного образования. - М., ВЛАДОС, 2001.

2.  Кулькевич, С. В. Дополнительное образование детей: методическая

служба  [Текст]:  практич.  пособие  для  руководителей  ОУ  ДОД,

методистов  и  специалистов  по  дополнительному  образованию  детей,

студентов  педагогических  учебных  заведений.  Слушателей  ИПК  /  С.  В.

Кулькевич.  В.  Н.  Иванченко.  -  Ростов  н/Д:  Изд-во  «Учитель»,  2005.-324с.